自1988年國家火炬計劃實施以來，國務院先后批準建立了105個國家高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)（下稱高新區(qū)），并逐漸探索出了一條具有中國特色的高新技術產業(yè)發(fā)展之路。2012年，國家高新區(qū)的營業(yè)總收入達165690億元。
但是作為我國改革開放的先行區(qū)，高新區(qū)正如整個國家高新技術產業(yè)的縮影，也面臨著其他高新技術企業(yè)所遇到的人才技能缺失、后備力量不足等問題。
在以企業(yè)為主體的新一輪產學研用協(xié)同創(chuàng)新機制改革下，如何將人才作為科技創(chuàng)新最關鍵的因素，發(fā)揮人的創(chuàng)造力，是所有高新區(qū)面臨的一大課題。
高新區(qū)的成長煩惱
20多年來，國家高新區(qū)在科技、人才、財稅等方面開創(chuàng)性地制定了一系列政策措施。在高新區(qū)發(fā)展起來的高新技術產業(yè)，逐漸通過產業(yè)結構調整、創(chuàng)新驅動發(fā)展，建立起了從孵化培育企業(yè)到促進產業(yè)發(fā)展的完整體系， 成為我國培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產業(yè)的核心載體。
但是就在這種超常規(guī)發(fā)展中，高新區(qū)也逐漸出現了它的成長煩惱。
“我們共同的感覺是，與從日本、德國買回產品相比，中國的產品質量都要差一點。”成都京東方光電科技有限公司副總經理楊國波告訴《科學新聞》。
產品是諸多高新技術企業(yè)的立身之本。但是在楊國波看來，日德更重視“藍領”的產業(yè)工人，中國更重視“白領”，對產業(yè)工人的不重視導致了產品質量的“不給力”。
“藍領工人對我國產業(yè)發(fā)展是至關重要的。在國外，藍領工人培訓和薪酬加起來可能跟公司的總經理一樣，甚至更高。”楊國波表示，“中國現在到了一個轉型期，我們企業(yè)目前走到了轉型的前面，所以我們更需要高技能的產業(yè)工人。”
但是高校畢業(yè)生的知識結構卻不能滿足諸多高新技術企業(yè)的需求。
“我們在面試大學生時，經常會發(fā)現大學畢業(yè)生與企業(yè)的需求不適應。” 索爾斯光電有限公司中國區(qū)副總經理劉俊彥表示。
同時，高新技術企業(yè)中的員工流失也造成了企業(yè)用人方面的困擾。為了真正讓企業(yè)能夠人盡其才，為新一輪科技創(chuàng)新儲備高技能的產業(yè)梯隊，全國各地展開了一系列嘗試。
人才培養(yǎng)的新嘗試
目前，我國產業(yè)工人總數達2.42億。隨著城鎮(zhèn)化的進程，產業(yè)工人隊伍正以每年800~900萬人的速度增加。
為了幫助新生代產業(yè)工人快速提升技能和知識水平，促進以企業(yè)為主體的新一輪創(chuàng)新改革，各地陸續(xù)為產業(yè)工人開展了相關的教育培訓計劃。
2011年，廣東省正式推出新生代農民工骨干培養(yǎng)發(fā)展計劃（“圓夢計劃”），通過互聯(lián)網的線上遠程網絡教育為產業(yè)工人提供在培訓機會。自培訓啟動以來，已經有數萬名新生代產業(yè)工人進入“圓夢計劃”接受高等教育。
去年，共青團廣東省委又聯(lián)合英特爾公司、知金教育集團及國內多家知名大學，面向廣東省的新生代產業(yè)工人推出“圓夢預科班”項目，讓更多產業(yè)工人可以實現大學夢。
“‘圓夢計劃’能解決年輕產業(yè)工人的一部分問題，是和其他計劃配套做的，比如說考慮年輕員工結婚、生育，以及學歷提升問題。這是一套計劃中的一部分。”知金教育集團總裁袁江告訴《科學新聞》。
而四川省成都高新區(qū)近期開啟的企業(yè)培訓聯(lián)盟則是面對高新區(qū)重要的勞動群體——產業(yè)工人。
一度，高新區(qū)培訓員工技能的一大平臺是舉辦職業(yè)技能大賽。但是在實施過程中，成都高新區(qū)黨群工作局局長楊俊逐漸意識到，技能大賽效果雖好，但“轟轟烈烈完了之后這個事就過了”。
為此，在英特爾公司的倡導下，成都高新區(qū)管委會聯(lián)合知金教育及20余家企業(yè)，共同成立了成都高新區(qū)企業(yè)培訓聯(lián)盟，并在今年支持2000名產業(yè)職工進行職業(yè)技能培訓和學歷教育。
“我覺得在這個聯(lián)盟中，政府是房東，企業(yè)就是里面的夫妻，學生就是小孩子。他們生活在這個房東提供的平臺上面，在這個平臺上接受新的知識和培訓。”英特爾技術與制造事業(yè)部副總裁、英特爾成都總經理卞成剛形象地描述道。
該項目將由北京大學、四川大學及電子科技大學等院校負責高等教育課程，并在兩年內投入包括英特爾配套資金在內的約400萬元，用于學員補助、師資建設、教學設施等。
產業(yè)工人的新生代
80、90后的新生代產業(yè)工人有著與眾不同的特性，他們對于公司的內部培訓和傳統(tǒng)的培訓方式幾乎是“免疫的”。
“我們企業(yè)自身的能力是有限的，我們也想為員工提供更好的培訓和教育，但是只有內部的培訓讓人感覺力不從心。”楊國波表示。
因此，聯(lián)盟也特意按照80、90后的特性設置課程，讓他們在快樂學習、快樂交往的過程中碰撞火花。
“有些新生代員工，包括將來的00后產業(yè)工人，可能由于種種原因錯過了接受高等教育的機會。我們希望通過這樣一個兼容的平臺，讓他們充分享受最有實踐性的創(chuàng)新型學習。”卞成剛表示，“我們也要觀察整個產業(yè)的走向，如果幾個公司對于某個技能有需求我們就可以建立起相應課程，打造比較有彈性的平臺。”
除了技術方面的提升，員工素質的提升也是一大關鍵。
“我在培訓中看到其中一項是針對精益生產的課程，這種課程是對杜絕浪費意識的提升。這樣課程，不管對企業(yè)、社會，還是員工，都是很重要的一環(huán)。”劉俊彥表示。■