普建新，1978年1月生，藏族，博士，中科院昆明植物研究所研究員。學(xué)科方向?yàn)樘烊划a(chǎn)物化學(xué)。2012年入選“西部之光”重點(diǎn)項(xiàng)目。獲2014年云南省自然科學(xué)獎特等獎（排名第五）；2013年云南省自然科學(xué)獎一等獎（排名第二）。
我的藏名是普諾·白瑪?shù)ぴ觥?978年1月1日，我出生在云南省香格里拉縣東旺鄉(xiāng)一個(gè)美麗的小山村——麥龍村。
1985年，我進(jìn)入了香格里拉縣紅旗小學(xué)，一所全漢語教學(xué)的學(xué)校。為了方便，父親就給我起了個(gè)漢族名字——普建新。從小學(xué)、中學(xué)再到大學(xué)，在眾多老師及親朋好友的幫助下，我一直在極好的環(huán)境中成長，學(xué)習(xí)、生活中的各方面能力也得到了不斷提升。
2001年，我有幸考上了云南大學(xué)藥學(xué)院李良老師的碩士研究生，在李老師課題組得到了較好的鍛煉，并漸漸對天然產(chǎn)物化學(xué)研究產(chǎn)生了濃厚興趣。
2004年我繼續(xù)攻讀博士，并有幸拜在了中科院昆明植物研究所孫漢董老師門下。在課題組3年的學(xué)習(xí)生活中，不僅進(jìn)一步提高了自己的科研能力，拓寬了科研視野；同時(shí)，在孫老師的諄諄教導(dǎo)之下，堅(jiān)定了我今后從事科研的信念。更為重要的是，我從老師身上學(xué)會了如何做人，獲得了品格的陶冶，并將受益終身。
博士研究生畢業(yè)后，蒙恩師抬愛，我得到了留所工作的機(jī)會，任助理研究員。除了進(jìn)一步開展博士研究生階段針對五味子科植物的次生代謝產(chǎn)物研究外，孫老師又給我布置了一個(gè)新的研究課題，即重要藥用植物類群——香茶菜屬植物次生代謝產(chǎn)物及其生物功能的系統(tǒng)性研究。研究內(nèi)容得以確定。但對于一名剛畢業(yè)的博士研究生來說，能否獨(dú)立申請研究課題并開展研究是極為重要的。
此時(shí)，申請項(xiàng)目的渠道及選擇范圍還是極為有限的。雖然，中科院為進(jìn)一步提高科學(xué)院西部地區(qū)研究所的競爭力，促進(jìn)西部地區(qū)科技事業(yè)的發(fā)展，更好地為西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)，推出了“西部之光”人才培養(yǎng)計(jì)劃，但剛畢業(yè)的博士研究生是無法申請并獲得資助的。
幸運(yùn)的是，在我博士畢業(yè)的2007年，中科院開始實(shí)施“西部之光”人才培養(yǎng)計(jì)劃西部博士科研啟動資助項(xiàng)目，每年資助60個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目資助20萬元（院里支持10萬元，研究所匹配10萬元），執(zhí)行期為3年。這為我們剛畢業(yè)的博士開啟了便捷之門，通過積極申報(bào)，我有幸入選，這一項(xiàng)目也就成為了我本人開展科研工作的第一個(gè)自主申請的研究課題，意義重大。
在這一項(xiàng)目的支持下，不僅研究內(nèi)容得以順利開展，同時(shí)在孫老師的指導(dǎo)下，我也開始逐漸培養(yǎng)起獨(dú)立思考、獨(dú)立解決科研難題的能力。
項(xiàng)目執(zhí)行期間我破格晉升為副研究員，并在2011年1月被遴選為碩士研究生導(dǎo)師，真正開啟了作為導(dǎo)師的歷程。該項(xiàng)目在結(jié)題時(shí)獲得了“優(yōu)秀”的成績，同時(shí)，我在此課題的研究基礎(chǔ)之上獲得了自己的第一項(xiàng)國家基金委青年項(xiàng)目資助，并入選了2011年度云南省中青年學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人才計(jì)劃。
2012年，幸運(yùn)之神再一次眷顧。我們開展的針對香茶菜屬植物的研究課題在已有研究基礎(chǔ)之上，以“香茶菜屬植物中對映—貝殼杉烷二萜成分及其抗腫瘤成藥性評價(jià)”為題申報(bào)了當(dāng)年的“西部之光”重點(diǎn)項(xiàng)目（30萬元），并榮幸入選；同時(shí)在2016年結(jié)題又再次獲得了“優(yōu)秀”的成績，并得到了中科院優(yōu)秀項(xiàng)目的后續(xù)支持（20萬元）。
該項(xiàng)目執(zhí)行期間，我晉升為研究員、博導(dǎo)，并獲得了2013年度國家基金委優(yōu)青項(xiàng)目的資助，同時(shí)獲得了國家基金委—云南聯(lián)合（重點(diǎn)）項(xiàng)目的資助。最為重要的是，在孫老師的信任及極大支持下，我成為了課題組組長。
“西部之光”之“西部博士”項(xiàng)目開啟了我從事科學(xué)研究的“神圣之門”，實(shí)現(xiàn)了自己從博士研究生到科研人員，再到導(dǎo)師的逐漸蛻變。
而“重點(diǎn)項(xiàng)目”則是我科研生涯的助推劑，不僅督促自己更為努力地開展研究，同時(shí)也促使自己更多的獨(dú)立思考，緊跟學(xué)科的研究前沿，不斷拓展新的研究內(nèi)容，開展多學(xué)科合作研究。
從博士畢業(yè)至今已走過了9個(gè)年頭，我著重關(guān)注重要藥用類群植物（五味子科和香茶菜屬，即“一科一屬”）及其內(nèi)生菌次生代謝產(chǎn)物與生物功能的基礎(chǔ)和應(yīng)用基礎(chǔ)研究。在課題組全體同事及同學(xué)的努力下，取得了一定的成績。
我從出生于高原小山村的一個(gè)藏族小孩，成長為一位從事天然產(chǎn)物化學(xué)研究的科研人員，這一過程中需要感謝的人很多，包括從小到大所遇到的所有老師和在學(xué)習(xí)、生活中給予我極大支持的家人與朋友，以及中國科學(xué)院在我的成長過程里給予的極大支持。
正如前面所提及的“西部之光”項(xiàng)目，它的存在，對于本來就處于競爭力相對劣勢的西部研究所，尤其是剛畢業(yè)的博士研究生及副研究員來說可謂“及時(shí)雨”，相信許多人都從中受益。
同時(shí)，這一有針對性的人才項(xiàng)目，確實(shí)會為一些有志于從事科研工作的同學(xué)奠定較好的研究基礎(chǔ)，使其在科研道路上走得更為順暢，并能不斷地發(fā)揮其主觀能動性與聰明才智，為中科院、乃至我國的科研事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。■