當(dāng)正式接受攻讀博士學(xué)位的邀請(qǐng)時(shí)，壓在我胸口的沉重負(fù)擔(dān)開(kāi)始減輕，我的肩膀放松了，頭痛也減輕了。選擇一個(gè)項(xiàng)目就像坐過(guò)山車一樣，充滿了不確定性和不眠之夜。“啊，終于結(jié)束了，”我對(duì)自己說(shuō)。但就在松一口氣之前，我感到一陣短暫但強(qiáng)烈的恐慌：我的選擇正確嗎？四年多過(guò)去了，我認(rèn)為自己的選擇是正確的，而且我希望自己艱難的決策過(guò)程能給那些正在努力做出類似決定的人提供一些建議和安慰�；仡欉^(guò)去，我發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵在于意識(shí)到一個(gè)項(xiàng)目是不足以滿足自己的研究興趣的；我也需要考慮實(shí)驗(yàn)室之外的因素。

   首先要考慮的問(wèn)題之一是地點(diǎn)。對(duì)于每一個(gè)項(xiàng)目，我都會(huì)問(wèn)自己，在那里住5到6年是否開(kāi)心。例如，我重視業(yè)余愛(ài)好帶來(lái)的穩(wěn)定性，而且我發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室之外有一個(gè)發(fā)泄口——比如游泳或社區(qū)拓展活動(dòng)——會(huì)促使我在那里更努力地工作。我擔(dān)心自己可能會(huì)犯一個(gè)錯(cuò)誤，那就是在沒(méi)那么令人興奮的環(huán)境中不去探索科學(xué)上令人興奮的選擇，但我提醒自己，只有在實(shí)驗(yàn)室和其他地方都感到快樂(lè)，我才能有一個(gè)成功的研究生經(jīng)歷。

   我走訪了6個(gè)州的7個(gè)項(xiàng)目，對(duì)每個(gè)項(xiàng)目的文化和環(huán)境進(jìn)行了評(píng)估。只有在我見(jiàn)到了這些學(xué)生和教職員工之后，我才對(duì)哪些學(xué)校才是真正適合我的有了一些了解。我向?qū)W生詢問(wèn)了他們的工作，還探討了其他問(wèn)題。他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室之外做了什么？他們對(duì)選擇這個(gè)項(xiàng)目有什么遺憾？最重要的是，他們快樂(lè)嗎？

   有幾次，我遇到的是幻想破滅的學(xué)生，他們?cè)诨卮?ldquo;在這個(gè)項(xiàng)目工作你喜歡什么？”時(shí)聳了聳肩，或者是有些許敵意的教員，他們似乎因?yàn)楸灰蠡〞r(shí)間面試一名準(zhǔn)學(xué)生而感到惱火。有幾個(gè)項(xiàng)目尤其讓人覺(jué)得充滿了傲慢，令我感到困惑的是，怎么會(huì)有人愿意在這樣一個(gè)消極的環(huán)境中度過(guò)5、6年呢？不過(guò)也有很多學(xué)生看起來(lái)疲憊但充滿希望，教師們提出了嚴(yán)厲但公平的問(wèn)題。我有信心，自己可以在其中的一個(gè)項(xiàng)目中感到快樂(lè)，但我仍然不知道是哪一個(gè)。

   從科學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，加州大學(xué)圣迭戈分校的生物醫(yī)學(xué)科學(xué)研究生項(xiàng)目似乎最適合我。我也相信這所大學(xué)的文化和周邊環(huán)境會(huì)支持自己的業(yè)余興趣，而且這座城市充滿活力的研究環(huán)境會(huì)為我提供寶貴的職業(yè)探索機(jī)會(huì)。但它坐落于我大部分家人和朋友所在城市的對(duì)面。我知道我的家人會(huì)很失望，盡管他們會(huì)盡力支持我。面試后的早上，我打電話給我媽媽，告訴她我是如何被學(xué)生和教員的聰明與周到所震撼，一想到離家這么遠(yuǎn),以及我想念的一切，我的眼睛涌出了淚水。

   在做出決定前的艱難日子里，我向自己的社交圈尋求建議。一位導(dǎo)師分享了她在另一家機(jī)構(gòu)工作的經(jīng)歷，盡管她擔(dān)心這樣做會(huì)讓她的好朋友和同事失望。她的朋友不僅理解和支持她的抱負(fù)，而且至今他們?nèi)匀皇桥笥�。�?tīng)了這個(gè)故事，我意識(shí)到那些愛(ài)我、關(guān)心我的人會(huì)理解我。最后我做出了決定，選擇加州大學(xué)圣迭戈分校的好處實(shí)在太大了，我不能錯(cuò)過(guò)。

   我在其他地方也能過(guò)得開(kāi)心嗎？是的，當(dāng)然。我做了最好的選擇嗎？我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)知道。我所知道的是，我避免了自己周圍的學(xué)生所經(jīng)歷的那種強(qiáng)烈的倦怠感，我認(rèn)為這在一定程度上是由于優(yōu)先考慮了地點(diǎn)和生活質(zhì)量。通過(guò)照顧好科學(xué)之外的生活，我能夠在實(shí)驗(yàn)室里做最好的自己�！�

Samantha H. Jones是加州大學(xué)圣地亞哥分校的博士生。您有有趣的職業(yè)生涯故事嗎？請(qǐng)發(fā)送至SciCareerEditor@aaas.org。

DOI: 10.1126/science.357.6355.1058

鳴謝：“原文由美國(guó)科學(xué)促進(jìn)會(huì)（www.aaas.org）發(fā)布在2017年9月8日《科學(xué)》雜志”。官方英文版請(qǐng)見(jiàn)https://science.sciencemag.org/content/357/6355/1058。