在讀博士的前兩年，當(dāng)我需要幫助的時候，我的首席導(dǎo)師總是在我身邊，他會及時回復(fù)我的電子郵件，并在出現(xiàn)問題的時候與我會面。但當(dāng)他休假離開這個國家后，情況突然發(fā)生了變化。我的郵件很少被回復(fù)，我們預(yù)定的會議經(jīng)常被取消。我盡我所能推動自己的研究，但我覺得自己在掙扎。我對自己的未來感到沮喪和不確定，甚至懷疑自己是否想從事研究工作。然而，在沉溺于自怨自艾一段時間之后，我決定自己解決問題，尋求我所需要的支持。

   偶然間，我開始建立了一個更廣泛的導(dǎo)師網(wǎng)絡(luò)。我向合作者、委員會成員、老師和朋友尋求關(guān)于自己研究和職業(yè)發(fā)展的建議。打電話給那些我不太了解或以前從未談?wù)撨^這些話題的人是件很傷腦筋的事。我并不總是收到回復(fù)，收到的回復(fù)也不總是有幫助。但有幾個有耐心的人聽了我的話，給出了明智的建議，并把我和其他有共同興趣的人聯(lián)系起來。其他人慷慨地花時間幫助我開發(fā)業(yè)余項目和新穎的假設(shè)，根據(jù)他們的專業(yè)知識提供建議。這些關(guān)系和經(jīng)歷振奮了我的精神，開闊了我的視野，并重新點燃了我對研究的興趣。

   離開幾個月后，我的首席導(dǎo)師又出現(xiàn)了。我很高興能再次得到他的見解，但我擔(dān)心他可能不贊成我所尋求的額外指導(dǎo)。然而，他非但沒有因為我“欺騙”他而生氣，反而很高興。他認識到，新的視角增加了我們工作的價值和背景，他鼓勵我繼續(xù)下去。

   從那時起，我就刻意追求這種團隊導(dǎo)師模式。我的導(dǎo)師們有著不同的觀點和專業(yè)知識，他們不一定要一起工作，甚至?xí)�。盡管如此，從某種意義上說，他們是我的團隊，他們支持我成長為一名公共衛(wèi)生研究人員。例如，一位導(dǎo)師鼓勵我參加一個關(guān)于政策相關(guān)研究的計算方法的研討會，當(dāng)時這在我的舒適區(qū)之外。我對如何設(shè)計研究以獲得最大的現(xiàn)實影響有了更好的理解，這也是我后來的研究方向�？偟膩碚f，導(dǎo)師團隊的支持讓我在追求自己的想法時變得更加自信，最終讓我對自己的博士工作感到深深的滿足。當(dāng)開始讀博士后的時候，我找到了一個明確把團隊科學(xué)放在首位的研究小組。

   與幾位導(dǎo)師而不是一位建立并維持關(guān)系需要時間，也增加了我生活的復(fù)雜性。例如，在我攻讀博士學(xué)位期間，與多位導(dǎo)師協(xié)商合理的里程碑需要提前付出更多的努力，我提出的一些實驗需要更長的時間來設(shè)計，因為我吸收了不同學(xué)科專家的建議。然而，這些前期成本得到了回報。我的研究在科學(xué)上更有影響力，對我個人來說也更有意義。此外，我學(xué)會了跨學(xué)科交流，讓持有不同觀點的人達成共識——這些技能是我在公共衛(wèi)生領(lǐng)域工作的核心。

   我認識的許多學(xué)生都把他們的導(dǎo)師說成是一個具有傳奇色彩的人，是成功和失敗的仲裁者。這未必是件壞事，但它會給導(dǎo)師和學(xué)生帶來不必要的壓力，導(dǎo)致挫折和權(quán)力斗爭。正如我親身體會到的，總是期待從一個人那里得到即時反饋、詳盡的答案、以及快速而富有成效的會議是不現(xiàn)實的，畢竟，他也是人，有自己的生活和事業(yè)需要培養(yǎng)。在我的指導(dǎo)團隊中，我從不同的人那里得到了不同的東西，并將他們的觀點融入到我的工作中，豐富了我的研究和生活�！�

Kevin F. Boehnke是密歇根大學(xué)安娜堡分校的博士后研究人員。他感謝許多良師益友。您有有趣的職場生涯故事嗎？請發(fā)送至SciCareerEditor@aaas.org。

DOI: 10.1126/science.359.6374.486

鳴謝：“原文由美國科學(xué)促進會（www.aaas.org）發(fā)布在2018年1月26日《科學(xué)》雜志”。官方英文版請見https://www.science.org/doi/10.1126/science.359.6374.486。